成都金牛區(qū)小學(xué)四年級(jí)作文課外補(bǔ)習(xí)官網(wǎng) _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度1、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2、懂得尊敬老人的傳統(tǒng)美德。（二）知識(shí)技能1、能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對(duì)位置。2、能看懂簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，會(huì)描述從一地到另一地的具體路線(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察與表達(dá)，提問(wèn)與交流的能力。（三）過(guò)程方法創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、提問(wèn)、交流，加深對(duì)方向的辨認(rèn)。...
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成都小學(xué)暑假文化課補(bǔ)習(xí)班，專(zhuān)注小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)咨詢(xún)028-66005882
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。
教材分析：
本單元方向與位置是在學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置的基礎(chǔ)上，來(lái)學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。教材結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)，設(shè)計(jì)了開(kāi)放性、趣味性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。目的是讓學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，增加探索體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。因此，這部分內(nèi)容不能作為知識(shí)點(diǎn)去講授，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中加深體驗(yàn)，形成方向感。
學(xué)情分析：
學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)會(huì)辨認(rèn)自己的前、后、左、右、上、下等相對(duì)位置。但要正確辨認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的方向，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有一定的難度的。教師要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生親自到操場(chǎng)去觀(guān)察、辨認(rèn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，具體感知東、南、西、北四個(gè)方向，體會(huì)數(shù)學(xué)就在我們身邊，發(fā)展空間觀(guān)念。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道地圖上東、南、西、北的方向。
2. 在熟悉的生活環(huán)境中，能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀(guān)念。
3. 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)；在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合作，交流與反思。
教學(xué)重點(diǎn)：
在實(shí)踐活動(dòng)中，感受方位。
教學(xué)難點(diǎn)：
在實(shí)景中辨別方向。
教學(xué)關(guān)鍵：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)東、南、西、北。
導(dǎo)學(xué)策略：
小組合作、實(shí)踐探究。
教具準(zhǔn)備：
練一練第3題的算式卡片、透明膠。
學(xué)具準(zhǔn)備：
剪下教材第105頁(yè)的記錄紙。
教學(xué)流程：
一、談話(huà)引入，激發(fā)興趣。
（板書(shū)：東南西北）這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)東南西北。咱們先一起到操場(chǎng)上去看一看，認(rèn)一認(rèn)方向，好嗎？別急，請(qǐng)大家?guī)瞎P和老師讓你們準(zhǔn)備的記錄紙，按照小組排隊(duì)，小組長(zhǎng)帶隊(duì)。（學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，排好隊(duì)到操場(chǎng)去。）
二、實(shí)踐活動(dòng)，探究新知。
（一）室外觀(guān)察與記錄。
1. 找一找。
同學(xué)們，你們知道太陽(yáng)每天早上是從哪個(gè)方向升起來(lái)的嗎？（東）
你能用手指一指東方嗎？（學(xué)生用手指向東，眼睛看著東方。）
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，學(xué)校操場(chǎng)的東邊有什么呀？
大家真能干，通過(guò)找一找太陽(yáng)升起的方向，很快找到了東邊，而且觀(guān)察得非常認(rèn)真，找到了操場(chǎng)東邊的許多景物，真了不起！那么傍晚的時(shí)候，太陽(yáng)又是從哪個(gè)方向落下去的呢？（西）
你能用手指一指西方嗎？（學(xué)生用手指向西，眼睛看著西方。）
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，學(xué)校操場(chǎng)的西邊有什么呀？
好，除了東和西，你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些方向呢？（南、北）
你們知道中午的時(shí)候，太陽(yáng)是在我們的哪一邊呢？（南邊）
你能用手指一指南方嗎？（學(xué)生用手指向南，眼睛看著南方。）
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，學(xué)校操場(chǎng)的南邊有什么呀？
那么南邊的對(duì)面又是什么方向呢？（北）
你能用手指一指北方嗎？（學(xué)生用手指向北，眼睛看著北方。）
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，學(xué)校操場(chǎng)的北邊有什么呀？
2. 記一記。
請(qǐng)小組長(zhǎng)組織自己組的同學(xué)，把剛才看到的景物按照各自的方位記在帶來(lái)的記錄紙上，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音。注意，一定要標(biāo)明東、南、西、北四個(gè)方向。（學(xué)生分工完成，組內(nèi)交流。教師巡視指導(dǎo)。）（組織學(xué)生集合回教室。）
（二）室內(nèi)整理與辨別。
1. 看一看。
請(qǐng)每個(gè)組的小組長(zhǎng)把觀(guān)察記錄紙貼在黑板上，互相看一看有什么不同。（小組長(zhǎng)依次貼記錄紙。）
指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，每張記錄紙上所標(biāo)的地方位置一樣嗎？（學(xué)生觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)圖上標(biāo)注的位置不同。）
提問(wèn)：請(qǐng)大家想一想，我們記的地方是一樣的，為什么看起來(lái)位置不一樣呢？（我們組是把北記在上面，我們組是在上面記東）
看起來(lái)很亂，為了大家記的圖能統(tǒng)一些，我們規(guī)定：把北記在上面。 北沒(méi)有記在上面的小組，請(qǐng)小組長(zhǎng)上來(lái)調(diào)整一下。（小組長(zhǎng)上前調(diào)整。）
再指導(dǎo)觀(guān)察：現(xiàn)在這四個(gè)地方的位置一樣了嗎？看來(lái)我們班的同學(xué)記錄得都不錯(cuò)。圖的上方都是北，那么圖的下方、左方和右方分別畫(huà)的是什么方向呢？（學(xué)生觀(guān)察并回答。）
請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第58頁(yè)，聽(tīng)聽(tīng)智慧老爺爺是怎么說(shuō)的？
（學(xué)生齊讀智慧老人的話(huà)：地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。）
現(xiàn)在你們知道，剛才老師為什么要規(guī)定把北記在上面了嗎？
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教學(xué)目標(biāo)：
（一）情感態(tài)度
北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀(guān)察和操作，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。2、會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間，初步建立時(shí)間觀(guān)念。3、初步養(yǎng)成合理安排時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)鐘面。2、初步了解時(shí)、分之間的關(guān)系，知道1時(shí)=60分。3、正確地認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)...
1、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、懂得尊敬老人的傳統(tǒng)美德。
（二）知識(shí)技能
1、能根據(jù)方向與距離確定兩地的相對(duì)位置。
2、能看懂簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，會(huì)描述從一地到另一地的具體路線(xiàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察與表達(dá)，提問(wèn)與交流的能力。
（三）過(guò)程方法
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、提問(wèn)、交流，加深對(duì)方向的辨認(rèn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能看懂簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)描述從一地到另一地的具體路線(xiàn)。
設(shè)計(jì)思路：
情境設(shè)置探究新知鞏固應(yīng)用。
教法學(xué)法：
引導(dǎo)觀(guān)察法，協(xié)作交流法，操作體驗(yàn)法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，直尺，彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境設(shè)置。
小紅、小明、小剛?cè)タ赐先恕?/p>
二、探究新知。
1、明確圖中信息。
圓點(diǎn)表示建筑物。
線(xiàn)段表示道路。
數(shù)量表示路程。
方向標(biāo)表示方向。
2、探究三位小朋友從家出發(fā)到敬老院的路線(xiàn)。
（1）自主探究。
（2）互相討論。
（3）交流匯報(bào)。
3、討論：到敬老院，誰(shuí)走得最遠(yuǎn)？誰(shuí)走得最近？
（1）同桌討論。
（2）交流結(jié)果與方法。
4、升華：看著這幅圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。
（1）同桌提問(wèn)。
（2）匯報(bào)交流。
（3）適時(shí)評(píng)價(jià)。
三、鞏固應(yīng)用。
1、確定游樂(lè)場(chǎng)的位置。
（1）理解圖中的信息。
（2）討論。
（3）交流匯報(bào)（演示確定位置的方法）。
2、幫助小動(dòng)物尋寶。
（1）理解圖中的信息。
（2）討論。
（3）匯報(bào)評(píng)價(jià)。
3、幫小兔送信。
（1）理解圖中的信息。
（2）學(xué)生自主用彩筆畫(huà)出路線(xiàn)。
（3）交流大屏幕的路線(xiàn)。
（4）討論：送完信，小兔回到家一共走了多少米？
四、作業(yè)布置。
（1）給家長(zhǎng)描述自己繪制的小兔送信的路線(xiàn)。
（2）說(shuō)一說(shuō)從學(xué)校到軍人服務(wù)社的路線(xiàn)。
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